浙江省諸暨市嶺北鎮(zhèn)針對(duì)基層理論宣講人員缺少、宣講內(nèi)容刻板、群眾被動(dòng)接受等問(wèn)題，選強(qiáng)配優(yōu)身邊宣講力量，根據(jù)宣講對(duì)象確定合適的宣講時(shí)間、宣講人、宣講內(nèi)容、宣講形式，用“小板凳”發(fā)揮“大作用”，讓傳播科學(xué)理論和群眾生產(chǎn)生活有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

　　浙江省諸暨市嶺北鎮(zhèn)組織“板凳課堂”，將休閑廣場(chǎng)變成理論廣場(chǎng)、田間地頭變成農(nóng)業(yè)課堂、農(nóng)家院子變成學(xué)習(xí)園地。運(yùn)行以來(lái)，嶺北鎮(zhèn)8個(gè)村實(shí)現(xiàn)宣講小分隊(duì)全覆蓋，宣講活動(dòng)全覆蓋。一堂堂“沾泥土、帶露珠、冒熱氣”的板凳思政課推門(mén)入戶(hù)，讓黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)田間地頭，深入千家萬(wàn)戶(hù)。

　　組織宣講力量

　　市委黨校的老師在嶺北鎮(zhèn)嶺北周社區(qū)文化禮堂“板凳課堂”上為群眾做時(shí)政宣講。

　　嶺北鎮(zhèn)采用村上報(bào)、鎮(zhèn)選拔的方式，從基層黨員干部、志愿者、離退休老同志、農(nóng)村土專(zhuān)家等基層同志中選出優(yōu)秀人才組成講師團(tuán)。完善基層宣講隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)授課、觀摩等方式，提升基層宣講隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。這些活躍在百姓身邊的“講師”，更像家中的兄弟姐妹，在聊天中傳播了黨的創(chuàng)新理論和方針政策。

　　備好宣講內(nèi)容

文藝志愿者在排練自編的快板節(jié)目

　　嶺北鎮(zhèn)堅(jiān)持量質(zhì)并重，兼顧時(shí)效和靈活，將宣講內(nèi)容鄉(xiāng)土化，用快板、小品、三句半等節(jié)目，用身邊的例子來(lái)擺事實(shí)、講道理，變成一本本活教材，讓講的有內(nèi)容、聽(tīng)的有味道。結(jié)合實(shí)際生活，請(qǐng)年輕干部講黨的理論政策；結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，請(qǐng)離退休老干部談初心體會(huì)；結(jié)合生活習(xí)慣，請(qǐng)村里的鄰家大姐志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員宣傳垃圾分類(lèi)。

　　宣講形式靈活

志愿者在嶺北鎮(zhèn)金山湖村的“板凳課堂”上推廣公筷公勺用餐。

　　在嶺北鎮(zhèn)擺上幾個(gè)凳子就是“板凳課堂”，就近就便、隨時(shí)開(kāi)講。新時(shí)代文明實(shí)踐所采取流動(dòng)式、菜單式以及明確固定場(chǎng)所等方式，組織講師團(tuán)成員在家門(mén)庭院、田間地頭、橋上塘邊等場(chǎng)地，在假期、農(nóng)閑、納涼等碎片化時(shí)段，利用土言土語(yǔ)，用拉家常的方式講政策、話(huà)文明、聊生活，讓理論政策和群眾生活、休閑娛樂(lè)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂(lè)、潤(rùn)物無(wú)聲。

講政策，話(huà)文明

你來(lái)講，我來(lái)聽(tīng)

傳理論，受歡迎